老年医学中心进行课堂教学改革探索

课堂教学是老年教学过程的重要一环，为了进一步优化课堂教学，医学提高课堂教学效果，中心近日，进行教学老年医学中心在《老年医学》课堂教学中进行了积极的课堂探索和实践。

《老年医学》是改革一门针对全校学生开放的选修课，但本学期选课学生年级偏低，探索均为大二临床医学院学生，老年缺乏内外科疾病相关知识，医学对老年医学授课内容更容易理解困难。中心为提高教学效果，进行教学老年医学中心特地在开课后就建立了选修课学生微信群，课堂使用“问卷星”进行课前课后调查，改革随时了解学生对授课的探索反应，及时调整授课内容和方式。老年授课老师们还积极开展课堂翻转，鼓励学生参与教学，充分调动学生积极性。课前我们在微信群里提前发放相关资料，提出要求，供学生组成小组自主查阅学习，进行总结。参加选修课的学生们积极参与课堂改革，上课前认真学习相关资料，并自主查阅了其他资料，制作了精美的课件PPT，内容涵盖了课堂上准备讲授的大部分内容，且内容翔实，图片精美，理解到位，充分证明了学生们有较强的自我学习和总结的能力。学生汇报后，各位老师进行点评，对学生们的充分准备和精彩汇报给予充分肯定，对不足的地方进行了补充，并给出病例和学生们一起讨论，进一步加深了学生们对于知识的理解和掌握。学生们也反映通过这种学习，对相关知识掌握更加牢固。

在今后，老年医学中心将继续把更多更好的教学方法引入课堂，努力把《老年医学》打造成受学生欢迎的选修课。